通过上下文测词义，是指在阅读过程中依据对语篇的信息、逻辑、背景常识及语言结构等的综合理解去猜判断某一生词、难词、关键字的词义，它是一种很有用的阅读方法，也同样适合合托业考试。词义大概有以下四种办法：
1、以概念为线索猜测词义依据上下文以生词的概念为线索猜测词义是进行迅速阅读时最容易见到、最直接的一种猜词办法。
以tobe，mean，referto为线索猜测词义。
[例]Ventilation，asyouknow，isasystemormeansofprovidingfreshair。Itplaysaveryimportantpartinthefieldofengineering。
此句中ventilation可能是个生词，但is后面是对该词的明确概念。是什么东西或什么方法才能提供新鲜空气呢?所以不难看出ventilation这个词的意思是通风。
以bedefinedas，beknownas，becalled，betermed等结构为线索猜测生词词义。在这类结构中，主语与主语补足语相互提供生词的词义，读者可以通过已知部分判断出未知部分的意思来。
[例]Apersonorthingbeyondcomparison，amodelofexcellence，isknownasaparagon1。
在此句中，paragon一词的词义由句子的主语给提供出来了。一个人或物是独一无二的，即出色的典范，这不就是模范、出色的人或物吗?非常明显beknownas前面的主语给出了后面paragon的词义。
以定语从句为线索猜测词义。
在不少状况下，定语从句直接给出了某一生词的概念，所以，以定语从句为线索猜测词义也是一个行之有效的猜词办法。
[例]Hewasaprestidigitatorwhoentertainedthechildrenbypullingrabbitsoutofhats，swallowingfire，andothersimilartricks。
此句中，who引导的定语从句对生词prestidigitator的词义给出了很了解的概念。依据这肯定义，读者就不难猜测出prestidigitator的词义。能从帽子里拉出兔子、吞火和玩其他类似的把戏的人不就是变戏法的人吗?因此，prestidigitator一词的词义就应是变戏法者。
以标点符号为线索猜测词义。
作者有时借助标点符号，如括号、冒号、破折号等为一些生词直接提供概念或讲解，这类符号无疑为读者理解或猜测生词词义提供了非常不错的线索。
[例]Tornadoesnormallyoccuronhot，humidday，butnotnecessarilyinthesummer。
此句中，tornado2和humid两词的词义都在括弧里被了解地表述出来。tornado即一种很剧烈的、破坏性非常大的旋转的风。非常明显，这是旋风﹑飓风;humid即有点湿，其词义非常了解是潮湿的意思。在这样的情况下，借助括号作为猜词线索，在一瞬间就能猜出其词义来，阅读可继续进行，不会因生词而影响阅读速度。
2、以近义词、同义词为线索猜测词义有时作者为了使他的意思表达得更了解了解，一般用一个近义词或同义词来讲解另一个比较难的词或关键字，这类近义词或同义词为读者判断生词词义提供了线索。另外有的作者在表达同一定义时喜欢用两个或更多的近义词或同义词，其中一定有读者所熟知的词，依据已知的词汇，就不难判断出生词的词义来。
or有时可作为辨别近义词或同义词的信号词。
[例]Thenewtaxlawsupersedes，orreplaces，thelawthatwasineffectlastyear。
此句中，作者考虑到supersede一词可能是生词，紧接着用or引出该词的近义词replace，此词是一比较常见的词，读者可依据replace一词的词义能比较容易地判断出supersede一词的大概意思来，即取代，接替。
like，asas，thesameas等也可作为辨别生词的近义词或同义词的信号词，以这类词为线索，有时也可判断出生词的词义来。
[例]Motherwastall，fatandmiddle-aged。Theprincipaloftheschoolwasanolderwoman，almostasplumpasmother，andmuchshorter。
此句中，作者把学校的校长和他的妈妈相比，有相同之处和区别。校长比妈妈年龄大些，个子矮些，但有一点是相同的，并用asas结构表示出来。从这一对比中，可以看出fat和plump是同义词。fat是读者熟知的词即肥胖的，那样，plump一词的意思就能猜个大概了。
3、以反义词和对比关系为线索猜测词义有时作者运用对比的手法来表现事物之间的差异。在进行对比的过程中，作者势必会用一些互为对应、互为反义的词汇，使不同事物的特征更为突出。通过上下文的逻辑关系，从对两种事物或现象进行对比的描述中，读者可以参考其中一个熟知的词判断出另一个生词的词义来。
另外，在表示这种对比关系时，作者一般会用一些信号词来表明另一个词汇与前面的词汇互为反义。这类信号词无疑为读者理解和猜测生词词义提供了很好的线索。常用来表示对应关系和提供相反信息的信号词有:but，yet，however，while，whereas，otherwise，inspiteof，despite，eventhough，although，though，unlike，instead，ratherthan，nevertheless，nonetheless，ontheotherhand，still，nonetheless，bycontrast，onthecontrary，intheend，comparedto
[例]Inthepasttheworldseemedtoruninanorderlyway。Now，however，everythingseemstobeinastateofturmoil。
此句中，以信号词however为线索，可以看出作者把目前的事情与过去相比。过去是inanorderlyway，而目前是inastateofturmoil，过去是秩序井然，那样目前则是相反，那就是一片混乱。
4、以列举的句子为线索猜测词义为了说明某一种要紧观念或者讲清某一抽象定义，作者总是采取举例的方法对这一看法或定义进行具体的说明和讲解，从而使读者理解得更具体些。那样文中的例子自然也就成了读者理解文章生词的线索。表示列举关系的信号词有:like，forexample，forinstance，suchas，especially，include，consistof，specially
[例]Definedmostbroadly，folkloreincludesallthecustoms，beliefandtraditionthatpeoplehavehandeddownfromgenerationtogeneration。
此句中，includes后面的例子基本上表示出了folklore的内容范围，即大家一代传一代的那些风俗、习惯、信仰和传统的东西。这类东西都是一般所说的民俗学，民俗传统，这也就是folklore一词的基本含义
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